tag:blogger.com,1999:blog-39423558211153942082024-02-21T07:34:11.213-03:00Plataforma Educativa del MercosurBlog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.comBlogger125125tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-17813113472363304842012-09-10T10:55:00.000-03:002012-09-10T10:55:02.969-03:00Declaración del Consejo Asesor de las Metas 2021<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<br />
<div align="CENTER" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: left;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Texto completo de la presentación hecha por el Consejo Asesor ante el plenario de Ministros de Educación de Iberoamérica, en la XXII Conferencia Iberoamericana de Educación</b></span></div><div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 15px;"><b></b></span></div><div align="CENTER" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>PRESENTACION DEL CONSEJO ASESOR DE LAS METAS 2021 A LA XXII CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN</b></span></div><div align="CENTER" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Salamanca, 6 de septiembre de 2012.</b></span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-align: left;">Quienes somos</b></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Sras e Srs Ministras y Ministros de Estado de Educación, estimados participantes de la XXII Conferencia Iberoamericana de Educación:</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Somos el Consejo Asesor (CA) del Proyecto Metas Educativas 2021. Desde su aprobación por los jefes de estado y de gobierno en 2010, en Argentina, estamos trabajando en el seguimiento de los Informes de las miradas a la educación Iberoamericana, presentando en las Conferencias de Ministros y aportando al Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas, (IESME) sugerencias y recomendaciones con el objetivo de contribuir a hacer efectivo el derecho a la educación de miles de niños, niñas, jóvenes y adultos de la región Iberoamericana.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Integran el CA representantes de instituciones de la sociedad civil que trabajan en diferentes ámbitos de la educación: sindicatos docentes, organizaciones de juventud, expertos e investigadores; miembros de los consejos nacionales de educación de los países miembros de la OEI.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Este grupo amplio y diverso, con distintas experiencias educativas y con compromisos comunes con la educación, se ha reunido durante 3 días de trabajo para analizar el Informe de las Miradas 2012.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Felicitamos a los gobiernos por su adhesión al Proyecto Metas Educativas 2021 y a los que integran el IESME en los países por producir los informes que ofrecen a la sociedad un mejor conocimiento de su situación y desafíos educativos. Este compromiso debe<b> </b>redoblarse porque una buena información y comunicación mejoran la demanda de la sociedad por una mejor educación. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Srs y Sras ministros y ministras, el CA es consciente que los retos en educación son de gran complejidad, que su gestión convive con fuertes tensiones adentro y afuera de los gobiernos y que hay mucho por hacer, y no siempre en condiciones favorables. Reconociendo que la educación es un bien común, queremos que nuestros aportes y sugerencias sean comprendidos como la expresión de nuestro compromiso con el ejercicio del derecho a la educación, un bien de nuestras sociedades, que hace posible el ejercicio de otros derechos. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Somos conscientes también que los desafíos educativos en Iberoamerica no deben ser comprendidos solamente como desafíos de la política educativa. Diferentes estudios muestran que el éxito de la educación depende de numerosos factores internos y externos a los sistemas educativos, por lo que es necesario desarrollar políticas estructurales e intersectoriales que los aborden de manera integral, especialmente dada la gran desigualdad que caracteriza a la región y la crisis por la que atraviesan algunos países. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">La educación por si misma no resuelve las desigualdades. La lectura de los documentos Miradas 2011 y 2012 confirma que los gobiernos iberoamericanos vienen realizando importantes esfuerzos para garantizar el derecho a la educación de toda la población pero al mismo tiempo existen profundas desigualdades. Tenemos la certeza que el trabajo que tenemos por delante para cerrar las brechas en el acceso a la educación y al conocimiento, necesitan la participación y el compromiso de la sociedad civil, que aquí representamos.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Informe </b></span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><span lang="es-CO">Entre otras contribuciones relevantes, el Informe Miradas 2012 contiene una información importante y novedosa obtenida a través de la encuesta realizada por el Latinobarometro. </span>En el informe del Latinobarometro se destacan las altas expectativas de la sociedad latinoamericana sobre la educación hacia el futuro. Estas expectativas positivas pueden ser uno de los factores decisivos para el éxito de la educación en la región, lo cual plantea un desafío político muy importante.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">La encuesta demuestra que la confianza en el futuro de la educación supera las visiones pesimistas, lo que puede indicar una mayor conciencia del derecho a la educación, así como la certeza ciudadana de que la educación está al alcance de todos y que puede mejorar su vida. La encuesta también muestra que los factores decisivos para mejorar la calidad de la educación en nuestros países, según la ciudadanía, son mayores recursos así como el reconocimiento del papel de los docentes y del valor de su trabajo. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">En un momento en que frecuentemente se acusa y responsabiliza a las y los docentes por las dificultades educativas, es de gran relevancia que la población les atribuya las capacidades muchas veces negadas en los debates nacionales. Es una imperiosa necesidad invertir más en la escuela pública y mejorar su calidad ya que es menos valorada en general que la escuela privada. No se trata de enfrentar estos dos tipos de oferta, pero también quisiéramos llamar la atención que pese a que la escuela pública está presente en todos rincones de nuestros países también pueden excluir o seleccionar a los estudiantes. Estas situaciones deben enfrentarse inmediatamente garantizando la plena accesibilidad y gratuidad de la escuela pública para cumpla con su rol de garantizar el derecho a la educación de todos los ciudadanos. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">En algunas preguntas de la encuesta, se observa una incongruencia entre la percepción social y la realidad o la evidencia estadística, que plantea el gran desafío de mejorar los procesos de captura, análisis y comunicación de la información a la ciudadanía. Por ejemplo, en la pregunta relacionada con los grupos menos favorecidos por los sistemas educativos, sólo un 5% cita a los afrodescendientes, mientras que en el informe Miradas 2012, se expresa que los problemas de desigualdad más patentes se dan entre la población indígena y afrodescendiente. La encuesta también pone en evidencia que son poco reconocidos por la sociedad los esfuerzos de los gobiernos para ampliar las oportunidades, reducir las desigualdades y valorar la diversidad. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">En la actualidad la formación de la conciencia ciudadana, la opinión pública y la participación requieren información estructurada y verídica y no partidaria ni publicitaria. Las estrategias de comunicación de la información sobre educación tienen que ser un componente de las políticas públicas. En diferente medida, este desafío también compromete a las instituciones académicas y organizaciones de la sociedad civil que realizan estudios o investigaciones sobre educación. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Al igual que en el año 2011, el Consejo reitera la urgencia de contar con estadísticas e información desagregada por sexo, raza, etnia, nivel socioeconómico, edad, localización geográfica, discapacidad y las diversas poblaciones que atienden los sistemas educativos. De este modo se visibiliza a todas las personas y los Estados podrán basar sus políticas en evidencias, identificando cuanto nos falta, en cada situación concreta, para alcanzar nuestras metas, nuestras promesas, sueños e ideales. Como sabemos, no toda necesidad educativa se convierte en demanda, por lo es también una tarea de todos y todas educar a todas las personas para que puedan demandar y hacer exigible su derecho a una educación de calidad en igualdad de condiciones. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Por todas esas razones, reconocemos como una tarea urgente fortalecer y articular los sistemas de información, monitoreo y evaluación de las políticas públicas. Experiencias en otras regiones del mundo muestran que el diálogo multilateral entre países y sistemas de información es de gran utilidad para la generación de indicadores comunes, la armonización de procedimientos, la diseminación de tecnologías y la cooperación técnica de alto nivel. La OEI puede cumplir un importante papel en la promoción y desarrollo de un sistema regional de información. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Otro desafío es conocer la población excluida de los diferentes niveles y modalidades educativas. Los ministerios de educación tienen información sobre la oferta pero no sobre los niños y jóvenes que están fuera de la escuela y no están ejerciendo su derecho a la educación. Afrontar este desafío requiere que los ministerios utilicen y contrasten la información disponible en los censos y encuestas de hogar </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Lamentablemente sabemos que los más excluidos del derecho a la educación son quienes viven en situación de pobreza, zonas rurales o urbano marginales, afrodescendientes, pueblos originarios, niños y jóvenes con discapacidad, principalmente. Es tiempo que los países Iberoamericanos, en particular los Latinoamericanos reconozcan y valoren su diversidad étnica, lingüística y cultural, y no la conciban como un peso o problema, sino como una riqueza y una fuente de sabiduría y aprendizaje. Por ello, instamos a los Gobiernos, por medio de sus Ministerios de Educación, que adopten medidas inmediatas para incorporar en los currículos de todos los niveles la importante herencia cultural e historia de la población afrodescendiente traída brutalmente de África y de las poblaciones indígenas y originarias que sobrevivieron a verdaderos genocidios. Todavía hoy, esas poblaciones carecen de reconocimiento tanto en lo referido a su contribución en la formación de nuestras nacionalidades como en las garantías para que puedan, como todos los demás ciudadanos, ejercer sus derechos, y específicamente el acceso a una educación publica de calidad, gratuita y con pertinencia cultural. Educar en la diversidad y educar para la diversidad son dos acciones necesarias, relevantes y urgentes.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">El CA solicita que la base de datos de la encuesta realizada por latino Barómetro esté disponible para investigadores y el conjunto de la sociedad con el fin de hacer estudios en profundidad y cruzar variables que permitan conocer con más precisión las opiniones y percepciones los diferentes segmentos sociales que participaran de la encuesta. Estos estudios pueden ser incluso estimulados e financiados por becas u otros mecanismos.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Participación</b></span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">La educación debe contribuir al desarrollo de sociedades más justas, democráticas y participativas. En este marco, la participación social en educación es de vital importancia para el ejercicio de la ciudadanía y la construcción y seguimiento de las políticas públicas que consideren los intereses, visiones y expectativas de la sociedad. La voz de todos los actores sociales potencia la democracia, por lo tanto debe ser escuchada para avanzar en los diversos procesos de mejora del sistema educativo.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">El Consejo Asesor,<b> </b>como organismo de participación de la sociedad civil en el monitoreo de las Metas 2021, recomienda que los países miembros adopten formas orgánicas y sistemáticas de participación en los niveles macro y micro, reforzando la de los gremios de profesores, organizaciones estudiantiles, y familias, especialmente las madres. En los<b> </b>países de Iberoamerica, existen desde hace tiempo numerosas y diferentes experiencias de participación con diferentes grados de éxito. El consejo Asesor considera que es momento de hacer un balance y reflexionar en base a evidencias, realizando una sistematización de las experiencias desarrolladas tanto por los ministerios como por la sociedad civil. Los miembros del CA pueden tener una contribución significativa en esta tarea. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Educación y empleo</b></span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Nuestras sociedades son diversas y complejas, y se desenvuelven en un mundo en crisis, junto a grandes adelantos científicos y tecnológicos. En ese sentido, la CA señala que se trata de educar para un mundo productivo en permanente cambio, por lo que el pensamiento crítico, analítico y creativo son fundamentales en todos los procesos educativos.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Tiene que haber una relación dialéctica entre educación y el sector productivo. La construcción de un modelo de desarrollo sostenible no se puede hacer solo desde el sector de educación, es necesario crear un contexto cooperativo entre ambos sectores de manera que ambos contribuyan a un modelo de desarrollo solidario y sustentable. En la medida que el mundo educativo se acerque a las empresas todos ganan. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Educación en valores</b></span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Es necesario adoptar una visión más amplia de la educación en valores, retomando y fortaleciendo el tema del ejercicio de los derechos, porque está estrechamente relacionado con la ciudadanía, la resolución pacífica de conflictos y la cultura de paz. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;"><b>Financiamiento</b></span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">La deuda histórica de financiamiento en educación en los países de América Latina es muy grande, por lo que el Consejo valora el esfuerzo que vienen realizando los países para aumentar la inversión en educación y recomienda invertir más y mejor. Al respecto es importante tener en cuenta que el impacto de la inversión en los logros de aprendizaje se aprecia en el largo plazo, y no depende solo de elementos materiales. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">El Consejo solicita que se revise y modifique el segundo párrafo del anexo B de financiamiento del informe de las miradas, porque no se dan evidencias ni argumentos para afirmar que no se invierte adecuadamente en educación.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Se recomiendo asimismo realizar estudios de los costos diferenciados que significa ofrecer una educación de calidad en contextos urbanos y rurales y a diferentes poblaciones. </span> </div><div align="JUSTIFY" class="western" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: 11pt;">Por fin, al agradecer la atención que este ilustre plenario ha dedicado al informe, el CA no puede dejar de manifestar su preocupación con y su solidaridad hacia la juventud iberoamericana, que en muchos países sufre las terribles consecuencias del desempleo y de la exclusión, mismo aquella juventud que logro elevados niveles de calificación educativa. Son ellos que pagan por las decisiones que no tomaron, que arcan con las consecuencias de opciones que no han sido suyas. Esta situación debe alertarnos para que la educación cultive también la dimensión ética y la consciencia de que las consecuencias humanas y sociales de las decisiones técnicas son más importantes que los resultados económicos que puedan implicar.</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" lang="es-CO" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"> </div></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-38974594857287690312012-09-06T07:40:00.002-03:002012-09-06T07:40:58.916-03:00Congreso Iberoamericano y Consejo Asesor de las Metas 2021<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkdWrG-9RGprO1TrLPTtgKsxRqd6k0Y-oR4864LDtfjW2Yubmsp8hkr4808MDOHN15R3eIjSf_JqPX3VDUPKtbkoeZWLUZFhSm78Fsdg_kZ0AEWLRe13ngybjkpPETl_lpPFYSP1ApC30/s1600/060920123035.jpg" style="font-style: normal;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5785010700656319282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkdWrG-9RGprO1TrLPTtgKsxRqd6k0Y-oR4864LDtfjW2Yubmsp8hkr4808MDOHN15R3eIjSf_JqPX3VDUPKtbkoeZWLUZFhSm78Fsdg_kZ0AEWLRe13ngybjkpPETl_lpPFYSP1ApC30/s400/060920123035.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; float: left; height: 300px; margin: 0 10px 10px 0; width: 400px;" /></a></i><br />
<i> </i><br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i>Qué linda ciudad Salamanca! Una ciudad que tiene una magia especial. Su centro de piedras rosas, Publicar a nombre de esta página. con edificios monumentales en esta que fue el centro cultural de España durante muchos años. Su universidad, una de las más antiguas de Europa y del mundo, fue la cuna de las universidades primeras de América Latina. En sus aulas, algunas de ellas se han mantenido iguales desde entonces, estudiaron varios de nuestros próceres latinoamericanos, entre ellos Don Manuel Belgrano. Pero también estudiaron y dieron clases aquí Fray Luis de León, Calderón de la Barca... entre tantos otros (y no tantas, porque las mujeres no tenían las puertas abiertas por entonces...)</i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">En esta ciudad, por elección de la OEI se hizo este año la XXII Conferencia Iberoamericana de Educación. Conferencia que se realiza cada año en el mismo país en el que tienen lugar la Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno, que este año se reunirá en Cádiz, en noviembre próximo.</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">La Cumbre Iberoamericana de Presidentes está en medio de una gran duda respecto de qué presidentes vendrán aquí. Para empezar, NO SE HA INVITADO a la representación del Paraguay, lo que es un éxito para la UNASUR. Con todo, no se sabe qué presidentes irán a Cádiz. España ya no es lo que era, tanto en términos de cooperación, como también políticamente hablando. El gobierno de Rajoy representa a una derecha rancia y combativa, ligada a los negocios privados y a muchas situaciones de corrupción económica y ética.</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">La Conferencia Iberoamericana de Educación y el Consejo Asesor debatió sobre la cuestión de Educación y Trabajo. El tema pone en el corazón del debate cuestiones que están siendo tomadas por las distintas posturas como banderas de lucha.</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">Está en centro de las discusiones la participación empresaria en la educación, el ajuste como estrategia de salida a la crisis, la necesidad de inversión social, los modelos en desarrollo en pugna, la crisis de la escuela secundaria, el sentido de la formación profesional... Una de las “nuevas ideas” que no había escuchado antes es la tendencia a comenzar la “opción por la formación laboral” hasta los 14 años. Desde esa edad hay que prepararse para trabajar... ¡Un espanto!</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">En este sentido, uno siente eso que comenta un amigo peruano: “la segunda década del Siglo XXI no es como la primera”. En América Latina las cosas y opiniones están más divididas. El neoliberalismo no se ha ido y está luchando. Quizás hasta con más fuerza que en la primera década. España está en medio de la tormenta, pero hay sectores de derecha en otros países de AL que están reposicionándose y van por más. No sería extraño que instituciones de la Cooperación Española se transformaran en un futuro próximo en centros de resistencia de la derecha latinoamericana. ¡Atentos con esto!</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">Pero, además, tenemos que estar atentos con ciertas iniciativas del sector empresario. La vinculación entre Educación y Trabajo se transforma, en estos debates, en una reflexión sobre el lugar de la Empresa en los Sistemas Educativos. Se hace difícil salirse de estas discusiones. Parecen obvias. Y, además, se entiende por empresas, sobre todo, a las grandes multinacionales o transnacionales. Hay que resistir a esto porque va a hacer mucho mal al debate educativo en América Latina.</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">Por último, preparando este encuentro, se ha realizado una encuesta por el Latinobarómetro para conocer las expectativas sociales respecto de la Educación. Este informe se hizo durante el 2011 en 18 países y más de 20.000 encuestas. La encuesta revela datos importantes. Voy a hacer un reporte especial sobre esta encuesta porque tiene una importancia significativa. Pero, para adelantar algo, es importante resaltar que se nota una valoración generalizada del aumento de la inversión educativa en los países y una confianza positiva respecto de la mejora de la educación en la región para los próximos años.</span></i></div><div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-size: 100%;">La reunión del Consejo y la de los Ministros termina. Los interrogantes y desafíos, están todos muy abiertos.</span></i></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><i><i>Alberto Croce (Fundación SES - Plataforma Educativa del Mercosur)</i></i></div><i><i>Miembro del Consejo Asesor de las Metas 2021</i><br />
<div class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"></div></i><br />
<i></i></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-24088215772731681292012-07-31T10:42:00.001-03:002012-07-31T10:42:13.186-03:00Venezuela se incorpora al Mercosur<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBIHGTiYQFZ_P3LGj5gBAJfQGg043WEpAYyJfSi3XPcdFNnm3c7h7bWChrl7Ecx1kduH8JhoaFwg2NUahJsprHmp3s1-ZQonFxJNNxbioFzYl8NDB-9kn9Nh87vxe1V5gnVvRMAcluWlg/s1600/vz.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5771324691087279906" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBIHGTiYQFZ_P3LGj5gBAJfQGg043WEpAYyJfSi3XPcdFNnm3c7h7bWChrl7Ecx1kduH8JhoaFwg2NUahJsprHmp3s1-ZQonFxJNNxbioFzYl8NDB-9kn9Nh87vxe1V5gnVvRMAcluWlg/s400/vz.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; float: left; height: 183px; margin: 0 10px 10px 0; width: 276px;" /></a>Bienvenida Venezuela al Mercosur. Es un día de fiesta para todos los que nos sabemos y sentimos ciudadanos de la región. <br />
<div>Hoy el Mercosur fortalece su esperanza y potencia su compromiso con la construcción de un territorio en donde la justicia social y la soberanía posibiliten el "Otro Mundo Posible" que buscamos desde la creación del Foro Social Mundial en Porto Alegre.</div><div></div><div>Una región en donde se hagan realidad los sueños de Bolívar, San Martín, Artigas, O'Higgins, Sandino y Zapata.</div><div></div><div>Una región en donde se construyan territorios de Paz y de Solidaridad y donde sea posible instaurar sociedades justas a partir de los inmensos potenciales naturales y humanos que compartimos.</div><div></div><div>Construir el Mercosur es responsabilidad de todos y todas. No dejemos de asumir esta responsabilidad.</div></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-3482723578336994522012-06-23T12:55:00.001-03:002012-06-23T13:05:26.877-03:00Declaración de apoyo al Paraguay.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtOyP2bOAZf799NySAVUDYa4m6OkEBlhEq90dX6neqOlGsHS8Q3LNTdOcE-pI6lG0sC1poSbPAXnd05Ik4ojnt9cupV6_BC-pP6YjLIPuvtPXw2wAuvkQQZNkqo7zngTS_pCY5466inmuK/s1600/283704_3967752627806_1145330252_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtOyP2bOAZf799NySAVUDYa4m6OkEBlhEq90dX6neqOlGsHS8Q3LNTdOcE-pI6lG0sC1poSbPAXnd05Ik4ojnt9cupV6_BC-pP6YjLIPuvtPXw2wAuvkQQZNkqo7zngTS_pCY5466inmuK/s320/283704_3967752627806_1145330252_n.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO DE PARAGUAY</span></b></div><div align="center" class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">RECHAZO A LA DESTITUCIÓN DEL PRESIDENTE DEMOCRÁTICAMENTE ELEGIDO</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"><b>La Plataforma Educativa Mercosur (PEM)</b>expresa su solidaridad con el pueblo paraguayo y repudia el golpe parlamentario contra el Presidente Fernando Lugo, democráticamente elegido, que altera el curso democrático emprendido por nuestra hermana nación a partir del fin de la dictadura de Alfredo Stroessner en 1989. El juicio político al presidente de la república lo entendemos como un intento desestabilizador que busca imponer sobre la voluntad soberana de la ciudadanía paraguaya un régimen de facto. Nuestro absoluto rechazo a esta maniobra golpista. </span></div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">El pueblo paraguayo sufrió una larga y cruel dictadura que aún mantiene la adhesión de grupos de poder que impiden que el hermano país pueda avanzar en reformas que democraticen el Estado y la sociedad. De igual manera, la pervivencia de la herencia de la dictadura de Alfredo Stroessner se expresa en las injusticias que aún no encuentran respuesta atenazando las justas y legítimas demandas de los movimientos sociales</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Los crímenes cometidos, y que han servido de excusa para esta operación política, deben ser esclarecidos identificando y castigando a sus verdaderos responsables ya que un Estado que permite que una legítima movilización social sea reprimida o criminalizada de manera indiscriminada está violando los derechos humanos y transgrediendo valores hoy considerados universales.</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Sabemos que nuestra solidaridad es parte de una innumerable cantidad de expresiones de respaldo a la democracia paraguaya. Los pueblos de América Latina, sus organizaciones y sus expresiones culturales anhelan profundamente vivir en un continente hermanado por la convivencia democrática, el respeto y promoción de los derechos humanos, el Estado de Derechos y la cultura de la paz. Por ello llamamos a respaldar la continuidad del proceso democrático obtenido con la lucha de cientos de miles de paraguayos y paraguayas a los largo de cincuenta años.</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: monospace; font-size: 13px; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Enviamos al pueblo del Paraguay nuestro más fraterno compromiso de mantenernos atentos y disponibles a lo que se requiera para acompañarlos en estos difíciles momentos de defensa de la democracia y fortalecimiento de la integración regional.</span></div><br />
<span style="font-family: monospace; font-size: medium;">Plataforma Educativa Mercosur</span></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-36268100363728245702012-06-14T21:45:00.000-03:002012-06-14T21:45:56.507-03:00Reunión con la Coordinadora de Centrales Sindicales Docentes del Cono SurEn Buenos Aires, con motivo del último encuentro del Sector Educativo Mercosur, el equipo de la Plataforma Educativa del Mercosur se reunión con parte de la Coordinadora de Centrales Sindicales.<br />
Una agenda muy importante, alrededor de la realización del Congreso Pedagógico Latinoamericano, fue el tema central del encuentro que fue calificado por todos los presentes como muy positivo.<br />
Quedó expresada la intención de colaborar activamente en los procesos que se llevan adelante, tanto desde la PEM como desde la CLADE (de la que la PEM es miembro), así como desde los gremios docentes del Cono Sur.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaziB5S0ewWJMysAKI7vKuQ1fekKq_fTrrM-tgCPiwMC7NMGB6ap_BD2soxqpAqRtkDTx71NmBrBpp5bnLZQbtMBWJv5taqSLjAhjPF-VE3icSPap3tz8R56dRBtD4xkqmPNvg1EbH1jz/s1600/pem+en+Bs+As.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaziB5S0ewWJMysAKI7vKuQ1fekKq_fTrrM-tgCPiwMC7NMGB6ap_BD2soxqpAqRtkDTx71NmBrBpp5bnLZQbtMBWJv5taqSLjAhjPF-VE3icSPap3tz8R56dRBtD4xkqmPNvg1EbH1jz/s400/pem+en+Bs+As.jpg" width="400" /></a></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-91591614917932784502012-06-06T16:50:00.000-03:002012-06-06T16:50:14.464-03:00Seminario sobre Educación y Trabajo en el Mercosur<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFx2ILukYDBwONA3caCoSUg3zPnmMmqaQhH-_SV0NXxEG7N7bqsROK75y9Gh65NG1aWuNtcuJc0BYQfMIRg95o0qljaQLAitllUhTWOFw4qGnCczPMsEerIf1iAtOud6kKaS7jfWyUzWE/s1600/060620122592.jpg" style="font-size: 100%; font-weight: normal;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5750995184910493714" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFx2ILukYDBwONA3caCoSUg3zPnmMmqaQhH-_SV0NXxEG7N7bqsROK75y9Gh65NG1aWuNtcuJc0BYQfMIRg95o0qljaQLAitllUhTWOFw4qGnCczPMsEerIf1iAtOud6kKaS7jfWyUzWE/s400/060620122592.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; float: left; height: 243px; margin: 0 10px 10px 0; width: 400px;" /></a><br />
<span style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;">En el marco de la reunión ordinaria del Sector Educativo Mercosur, se realiza un seminario sobre Educación y Trabajo en el MInisterio de Educación de la Nación.</span><br />
<div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;">El encuentro es Co-organizado por la Coordinadora de Centrales Sindicales del Mercosur y las áreas de Cooperación Internacional de los ministerios de educación del Mercosur.</div><div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; text-align: -webkit-auto;">Participamos del encuentro en nuestro caracter de ser parte de la <b>Plataforma Educativa Mercosur</b>. En esta oportunidad, Francis Valverde (Achnu- Chile ), Sara Esteban (Iniciativa Latinoamericana- Uruguay) y Alberto Croce (Fundación SES) en representación de la PEM.</div><div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;"></div><div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;">En el encuentro participan los secretarios generales de Argentina (Stella Maldonado) y Brasil (de Leao), junto con otros compañeros y compañeras docentes de la región.</div><div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;"></div><div style="background-color: #e7ffcf; color: #444444; font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;">En el seminario, que será "cerrado" por varios ministros de educaciòn de la región, se discute sobre la importancia de distinguir claramente la formación para el trabajo de la formación para el empleo y la necesidad de tener políticas integrales y que fortalezcan la perspectiva de la educación pública y alinear la educación con los intereses estratégicos de la región.</div></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-62410465638521243132012-04-12T12:03:00.001-03:002012-04-12T12:03:26.784-03:00Representantes de las redes latinoamericanas educativas en la CLADEAyer en la noche nos hemos reunidos las redes latinoamericanas socias de
CLADE en el marco de la 7ª asamblea en Quito. Hemos decidido que la
REPEM sea la red que entre a participar en el directivo de CLADE, de
modo que fortalezcamos el trabajo en torno a género, tan importante en
nuestra agenda política. Las redes estarían representadas para el
próximo período de dos años por REPEM y ALER.<br /> <br /> También hemos
identificado algunos mecanismos posibles para mejorar el flujo de
información y fortalecer la participación de las redes. (informa Nelzi
de ALER)<br />
<br />
La PEM forma parte de la CLADE. Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-86016763103501374812012-04-11T19:42:00.004-03:002012-04-11T19:42:55.199-03:00La PEM en la Asamblea de la CLADE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyhtraX-fFpReIcX9n1QWqL6dg93j29RffLpywOu90BjKjWF70BHHRc3NooSZgMU4oZqpXakWYQBbDZGW-AqQR5H5p2DKkdHUO6HSpQC7fcAvoGB9yTwDRkGfwz3PHJSrwGPGpUvdbm7Q/s1600/CLADEasamblea2012_cartaz_final+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyhtraX-fFpReIcX9n1QWqL6dg93j29RffLpywOu90BjKjWF70BHHRc3NooSZgMU4oZqpXakWYQBbDZGW-AqQR5H5p2DKkdHUO6HSpQC7fcAvoGB9yTwDRkGfwz3PHJSrwGPGpUvdbm7Q/s400/CLADEasamblea2012_cartaz_final+%25281%2529.jpg" width="280" /></a></div>
<br />
Ha comenzado la Asamblea de la CLADE en Quito, Ecuador.<br />
Más de 70 delegados de distintas coaliciones nacionales, organizaciones regionales, organizaciones de financiamiento internacional, junto con la participación de representantes de la Campaña Mundial por la Educación, ANCEFA (la campaña africana por el derecho a la educación), ICAE, la Internacional de la Educaciónn, entre otros, participan de esta importante reunión regional.<br />
Durante estos días tendremos conferencias muy interesantes sobre participación social, fortalecimientos de las democracias, trabajos sobre los derechos humanos y el derecho a la educación..<br />
Los debates sobre los intentos de privatización de la educación, supresión o reducción de la gratuidad de la educación, son parte de las reflexiones actuales.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Estamos presentes, de la PEM, Amelia Bampi (Fundación Abrinq - Brasil), Fernanda Campagnucci (Acao Educativa - Brasil) y Alberto Croce (Fundación SES - Argentina)</span></b>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-59926755047178802842011-11-30T07:58:00.001-03:002011-11-30T07:59:41.383-03:00Nacimiento de la CELAC<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El 2 y 3 de diciembre se realiza en Caracas la primer cumbre de la CELAC, la Comunidad de Estados de América Latina y el Caribe. Por primera vez, los países de la Patria Grande se encuentran en un espacio comunitario sin la tutela de los países del norte de América o Europa, constituyéndose en un hito soñado por los libertadores y por los militantes sociales de la región.</span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>La Plataforma Educativa Mercosur se alegra por este gran paso que la región está a punto de dar y renueva su compromiso por trabajar en la región por una Educación para todos y todas.</b></span><br />
<br />
-<br />
<br />
.
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/A1eVGFjF5Jw" width="420"></iframe>
.Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-64022950364865384162011-11-01T19:27:00.001-03:002011-11-01T19:27:10.618-03:00Crónica de la participación de la PEM<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDM6SJu0TN83sdOIcn51TBGF8ALOwgVR4ytASqDiLMHlX3eTs1CZOBPCokU1pLVEXr-jc4xaQJ_xk41dLcta4EoSsS92ziMykPiZxLNSIo6QAdSqMCT0XJ7mqxgENAhInMjrI3zLTmowh7/s1600/ECI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDM6SJu0TN83sdOIcn51TBGF8ALOwgVR4ytASqDiLMHlX3eTs1CZOBPCokU1pLVEXr-jc4xaQJ_xk41dLcta4EoSsS92ziMykPiZxLNSIo6QAdSqMCT0XJ7mqxgENAhInMjrI3zLTmowh7/s320/ECI.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Los días 27 y 28 de octubre, en
Asunción, Paraguay tuvo lugar el <b>VII Encuentro Civico
Iberoamericano</b>, donde participaron diversas redes, plataformas,
organizaciones de la Sociedad Civil y sindicales.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
El encuentro tuvo lugar en oportunidad
de la XXI Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado, cuyo eje
temático fue “Transformación del Estado y Desarrollo”</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
La Mesa de apertura tuvo a cargo del
Ministro de Educación de Paraguay: Sr Victor Ríos, Secretario
General Iberoamericano, Dr Enrique Iglesias y el Secretario General
de la OEI, Sr Alvaro Marchesi. Los 3 representantes coincidieron en
la importancia de la participación de la Sociedad Civil en la
discusión de los Modelos de Desarrollo y la necesaria reforma del
Estado.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Como resultado de ambas jornadas, se
elaboró una Declaración que fue presentada a los mandatarios de los
países participantes de la XXI Cumbre.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Dicha declaración reafirma que si bien
es necesario el combate para la erradicación de la pobreza y de la
exclusión social, se deben diseñar políticas de combate a la
evasión fiscal y reformas tributarias de modo de garantizar la
sustentabilidad de una sociedad más justa e igualitaria.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Los Estados deben colocar a los seres
humanos como centro del desarrollo, respetando la diversidad cultural
y garantizando derechos a todos y todas.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
La Declaración, en un conjunto de 16
propuestas, plantea un Estado fortalecido, capaz de establecer
mecanismos de regulación para el diseño de una arquitectura
financiera internacional alternativa a la actual (diseñada en base a
la concentración de poder de grupos económicos); al tiempo que
garantice el derecho a los ciudadanos/as el derecho a la comunicación
e información, a través de la democratización en el acceso y uso
de los medios de comunicación.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Por último: las organizaciones de la
S.C se comprometen a:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-Acompañar la transformación del
Estado basado en un modelo de desarrollo que garantice la
sustentabilidad de una sociedad justa e inclusiva.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-En consonancia a la propuesta de un
Estado que establezca mecanismos de transparencia y de rendición de
cuentas: Fomentar la transparencia, credibilidad y buen gobierno al
interno de las organizaciones, así como también el compromiso de
continuar trabajando en redes.
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-Desarrollar y compartir
investigaciones sobre los temas abordados en las Cumbres de Jefes y
Jefas de Estado y de Gobierno.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Mónica Zefferino</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
El Abrojo. Uruguay</div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-1895477785734834892011-10-28T09:36:00.001-03:002011-10-28T09:36:18.199-03:00La PEM en el Encuentro Cívico de Asunción<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2mezwLItCqo_PZpQ8FXNya8j1g2bvdohFkwPKUKJQyxO4ySvh6T1aap4oRW9njrun_mKXGjIA6z5KNyks8flGEJeEUWt8iZ6sVgkK1Y16Yv5_IVCHqKHcos74ZaD6XPCoofC0dTSvU4Bt/s1600/vii-encuentro-civico.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2mezwLItCqo_PZpQ8FXNya8j1g2bvdohFkwPKUKJQyxO4ySvh6T1aap4oRW9njrun_mKXGjIA6z5KNyks8flGEJeEUWt8iZ6sVgkK1Y16Yv5_IVCHqKHcos74ZaD6XPCoofC0dTSvU4Bt/s320/vii-encuentro-civico.gif" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Los días 27 y 28 de octubre de 2011 se realiza en el Hotel Excelsior de la ciudad de Asunción, Paraguay, el VII Encuentro Cívico Iberoamericano “Transformación del estado y Desarrollo”</span><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"> </strong><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">en el marco de la XXI Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno. </span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Estos Encuentros, que se iniciaron en la Cumbre de Salamanca, permiten que representantes de las organizaciones sociales iberoamericanas articulen su trabajo, debatan y preparen propuestas dirigidas a la Cumbre de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno, con el objetivo de aportar opiniones y experiencias a las Cumbres Iberoamericanas. </span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Este VII Encuentro reunirá a representantes de redes regionales, de plataformas nacionales de OSCs, de centrales regionales y nacionales sindicales. Entre todos, buscamos reflexionar y generar propuestas que aporten al tema de esta XXI Cumbre.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">Participa, representando a la Plataforma Educativa Mercosur, Mónica Zefferino del Abrojo, Uruguay. Además, está presente la directora adjunta de Fundación SES de Argentina, Alejandra Solla, en su caracter de integrante de la Comisión Articuladora de los ECI.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px;"><br /></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px;">Saludamos a todos las compañeras y compañeros iberoamericanos que participan de este espacio de reflexión y debate.</span></span>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-14679080170153261952011-09-24T16:39:00.001-03:002011-09-24T16:39:35.175-03:00La PEM en el Consejo Asesor de Metas 2021<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-EmQm82ef_TdN7hntjOHoCSXLjWWDtaDYX4xekQG2Jirk5rNm5oE6koRvRrIojejN7Ukwhe39BmGK50MYvPNmQ1ceSXETaYN8xDRPEP_ANe6yoMn2l3yMdiVcY5X3eDAsNyVsWZ9M2ngU/s1600/consejo+metas+2021.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-EmQm82ef_TdN7hntjOHoCSXLjWWDtaDYX4xekQG2Jirk5rNm5oE6koRvRrIojejN7Ukwhe39BmGK50MYvPNmQ1ceSXETaYN8xDRPEP_ANe6yoMn2l3yMdiVcY5X3eDAsNyVsWZ9M2ngU/s1600/consejo+metas+2021.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-EmQm82ef_TdN7hntjOHoCSXLjWWDtaDYX4xekQG2Jirk5rNm5oE6koRvRrIojejN7Ukwhe39BmGK50MYvPNmQ1ceSXETaYN8xDRPEP_ANe6yoMn2l3yMdiVcY5X3eDAsNyVsWZ9M2ngU/s400/consejo+metas+2021.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Acaba de comenzar la reunión ordinaria del Consejo Asesor para las Metas 2021 en la ciudad de Asunción.<br />
En esta ocasión, luego de recibir el informe "Miradas sobre la Educación en Iberoamérica", el consejo da una primera devolución sobre el mismo a la reunión plenaria de Ministros de Educación que se reúne el próximo lunes en esta ciudad.<br />
Durante dos días, la comisión articuladora (chica) del consejo trabajó sobre un informe preliminar que, durante hoy y mañana se consensuará para ser presentado a los ministros y ministras.<br />
En este año y el próximo, se hará un amplio trabajo de consulta a las distintas instituciones y organizaciones para poder consolidar herramientas que permitan mejorar la educación en la región. La Organizaciones pertenecientes a la Plataforma Educativa del Mercosur podrán hacer sus aportes y propuestas alrededor de este informe.<br />
El Consejo está integrado por unas cincuenta personas que representan otras tantas instituciones o redes. Entre otras, la Internacional de la Educación, Consejos nacionales de Educación, Redes regionales de organizaciones sociales, organizaciones internacionales, organizaciones juveniles, de pueblos originarios, afrodescendientes, agencias de cooperación, medios de comunicación...<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><i>Alberto Croce, representa en este ámbito a la Plataforma Educativa del Mercosur.</i></span>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-46673189980433263132011-09-24T11:00:00.003-03:002011-09-24T11:03:13.389-03:00En la Universidad Católica de Asunción<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi76cDs42CBFoKKGRFVhxoKljQ5c0I8fcJ_Vtt8BVrwjn1CKsN7gjP-5w8Ikg-AI91vmH4YSAUHuQfu6I0gjwAs2eedR2aZucCP6DsRp4wUlWqc7VShqEXZ-3B_BJkxiTdSoGkqz9nlCfNL/s1600/skype+con+Chile.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi76cDs42CBFoKKGRFVhxoKljQ5c0I8fcJ_Vtt8BVrwjn1CKsN7gjP-5w8Ikg-AI91vmH4YSAUHuQfu6I0gjwAs2eedR2aZucCP6DsRp4wUlWqc7VShqEXZ-3B_BJkxiTdSoGkqz9nlCfNL/s320/skype+con+Chile.JPG" width="320" /></a><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el marco del Encuentro del Consejo Iberoamericano de Metas Educativas 2021, fuimos invitados por el Centro de Estudiantes de la Universidad Católica del Paraguay, para conversar sobre la situación actual de la educación de América Latina. Al finalizar, los jóvenes hicieron una teleconferencia con estudiantes chilenos para compartir experiencias, problemáticas y visiones de la lucha que se lleva adelante en el país hermano de Chile. (ver foto)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fue un momento muy importante sobre el aporte de las nuevas tecnologías a las luchas sociales actuales.</span>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-34967971359333680282011-08-24T20:55:00.000-03:002011-08-24T20:55:53.284-03:00Seminario internacional de CLADE sobre Financiamiento de la Educación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ1UA-dEdPaG9VICFtNyOPBTMHSPl04QhjnJFlKcL2P47q3iaXCr-QHaMK_q0zp2w9oS36hnhHjDMOFySyfBNv5Ik14GOuaxCVKkzgD0n8-gBT9GtniKG-0llTOYKvCc6mBrmeApHuCTWJ/s1600/DSC00990.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ1UA-dEdPaG9VICFtNyOPBTMHSPl04QhjnJFlKcL2P47q3iaXCr-QHaMK_q0zp2w9oS36hnhHjDMOFySyfBNv5Ik14GOuaxCVKkzgD0n8-gBT9GtniKG-0llTOYKvCc6mBrmeApHuCTWJ/s400/DSC00990.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;">En Managua, Nicaragua, estamos participando del Seminario Regional sobre la Financiación de la Educación en América Latina y el Caribe desde la perspectiva de Derechos, que organiza la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;"><br />
Más de 70 representantes de los Foros y Campañas Nacionales y de Organizaciones Sociales y Sindicales de la región participan de un intenso debate sobre las tendencias privatizadoras de la educación, en el marco muy importante de las movilizaciones estudiantiles en Santiago de Chile, analizando distintas alternativas del financiamiento.<br />
<br />
Alberto Croce, representando a la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación, participa de este importante encuentro llevando la experiencia del trabajo en el Grupo de Seguimiento del Financiamiento a la Educación en Argentina, en particular la última publicación sobre el tema, que ya hemos compartido con los amigos del Blog.<br />
<br />
Un momento particularmente significativo y emotivo fue la comunicación vía skype con Patrice Florvilus, de la Red de Educación para todos de Haití, que no pudo llegar al encuentro por problemas migratorios, y que compartió la dramática situación educativa que vive ese país, a causa del trágico terremoto de hace un año, pero también de condiciones estructurales históricas, están sufriendo la falta del ejercicio del derecho a la educación en una parte importantísima de su población.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;">La Plataforma Educativa Mercosur es miembro de la CLADE</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-size: large;">Podés seguir la información de todo el encuentro en: </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px;"><a href="http://www.campanaderechoeducacion.org/financiacion/?cat=10" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 14px; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">http://www.campanaderechoeducacion.org/financiacion/?cat=10</a> </span>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-70468310629118171432011-06-28T08:08:00.002-03:002011-06-28T08:08:22.614-03:00Nuevo Blog del BID sobre Educación<span class="Apple-style-span" style="line-height: 12px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), lanzó el primer trimestre de este año una serie de blogs (</span><a href="http://blogs.iadb.org/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><span style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0000cb; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">http://blogs.iadb.org/</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">) que abordan diferentes temas de alto interés para el desarrollo de América Latina y el Caribe. Uno de estos blogs es “</span><a href="http://blogs.iadb.org/educacion/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><span style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0000cb; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">La educación de calidad es posible</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">”</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 12px;"><span class="Apple-style-span" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">"Este es un blog escrito por los especialistas de la división de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo. Su objetivo es brindar argumentos y reflexiones que despierten el debate acerca de cómo transformar la educación en América Latina y el Caribe. Este blog es una invitación al lector a la acción. Una idea, un proyecto o una pregunta pueden marcar la diferencia."</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Te invitamos a visitarlo: </span><a href="http://blogs.iadb.org/educacion/">http://blogs.iadb.org/educacion/</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2svK_uCwmd-WC2h3yFTi077Kl1FI7g9DtLyLfow22nAiShE6_m-CNMh2HKyAFUK7eukzeHxk5MuKy-xXpU6t0UHEZoPmdfN1e9UJO9h95qddgy1-C_rInUgv6fRf5VXekC72v_9dLDo7U/s1600/bid.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2svK_uCwmd-WC2h3yFTi077Kl1FI7g9DtLyLfow22nAiShE6_m-CNMh2HKyAFUK7eukzeHxk5MuKy-xXpU6t0UHEZoPmdfN1e9UJO9h95qddgy1-C_rInUgv6fRf5VXekC72v_9dLDo7U/s400/bid.png" width="400" /></a></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-31285581476397991862011-05-13T16:45:00.000-03:002011-05-13T16:45:08.065-03:00Encuentro Regional Ministerial ECOSOC 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnbAqvjYVaYdB-nIrTY_HoAuFeyVLf1QgEaLlASxp2KDbmyf5XST2DS8z4hMWQiApFxaWqt6i2ZvK6HCQneKbNptC_0OsrUXFVm0tuCZlcPaEMJmOPByL8EYJGpuEOEqLuO3PbFXJs4ajI/s1600/congreso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnbAqvjYVaYdB-nIrTY_HoAuFeyVLf1QgEaLlASxp2KDbmyf5XST2DS8z4hMWQiApFxaWqt6i2ZvK6HCQneKbNptC_0OsrUXFVm0tuCZlcPaEMJmOPByL8EYJGpuEOEqLuO3PbFXJs4ajI/s400/congreso.jpg" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se realizó en Buenos Aires la</span><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Reunión Regional para América Latina y el Caribe "Principales Desafíos en Educación en América Latina y el Caribe- Docentes, Calidad y Equidad" organizado por ECOSOC, Naciones Unidas.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con la presencia de ministros de educación o autoridades de los ministerios de toda la región, se debatieron distintos temas que componen hoy el marco de los desafíos de la Educación en el Continente.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El lugar de los docentes, la evaluación de la calidad de la educación, las TICs en la educación... fueron algunos de los temas que se debatieron y en los que se observaron diferencias importantes en la manera de considerar los mismos a nivel regional. Aún en el estilo diplomático que estos encuentros tienen, estuvo presente un debate intenso en el que se fijaron distintas posturas.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las organizaciones sociales y redes de la región que habíamos sido invitadas, decidimos elaborar un documento-declaración para fijar postura respecto de los temas de debate. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La región debe presentar en el mes de julio su postura en el Encuentro Global que tendrá lugar en Ginebra, Suiza. El Ministro de Educación de Argentina será allí el vocero de la reunión.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">A continuación colocamos el documento elaborado por las redes y organizaciones presentes y que fue leído por Camilla Crosso (CLADE) en la sesión final en representación de todos:</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i>Contribuciones de las organizaciones de la sociedad civil presentes al evento<o:p></o:p></i></b></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>Las organizaciones de la sociedad civil e instituciones académicas abajo firmantes consideran oportuno el esfuerzo en marcha para reflexionar sobre los avances y desafíos pendientes de los objetivos de desarrollo convenidos internacionalmente, que este año se concentra sobre el campo de la educación y sobre los cuales deliberará el Examen Ministerial de 2011 del ECOSOC, en Julio de este año.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>A título de colaborar con este proceso, estas organizaciones comparten algunas reflexiones y expresan lo que perciben como pautas prioritarias, esperando que estos planteamientos puedan aportar tanto a las conclusiones de la presente reunión como también al debate que se hará en la reunión mundial en Julio.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><br />
</i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>Siguen 10 puntos que queremos enfatizar:<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><br />
</i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 1. </span>El proceso de revisión de compromisos asumidos internacionalmente en el campo de la educación debe considerar, más allá de los objetivos del milenio (firmados en el 2000), de los objetivos de Educación para Todos (firmados en el 1990 y reafirmados en el 2000) y de las Metas 2021, los distintos pactos y protocolos del sistema de las naciones unidas y del sistema interamericano que fueron ampliamente ratificados por nuestros Estados y que afirman de manera inequívoca la educación como derecho humano fundamental, debiendo esa ser universal y gratuita, sin discriminación. Los pactos y protocolos de ambos sistemas ofrecen en su conjunto una riqueza de planteamientos sobre el derecho a la educación que mucho aporta para el desarrollo de marcos legales y políticos de los países.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 2. </span>Al mismo tiempo que valoramos el multilateralismo y los acuerdos internacionales, subrayamos la centralidad de las legislaciones y políticas nacionales, la soberanía de los Estados y la respuesta contextualizada que cada uno da a los compromisos asumidos internacionalmente. Los procesos de revisión internacionales deben ser capaces de captar y considerar los matices de las distintas naciones.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>33. Porque los derechos humanos son indivisibles e interdependientes, entendemos que los procesos regionales de revisión de los avances en materia del derecho a la educación deben estar articulados a otros que van más allá del campo educativo, como los que tienen lugar en el marco del UNASUR y SICA, entre otros.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>4.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 4. </span>El proceso de revisión de los compromisos internacionales en marcha debe partir de una concepción de educación afirmada y reafirmada en los pactos del sistema de las Naciones Unidas e Interamericano. Estos afirman que la educación deberá orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad y deberá fortalecer el respeto por los derechos humanos, el pluralismo ideológico, las libertades fundamentales, la justicia y la paz. El Protocolo de San Salvador subraya además que la educación debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad democrática y pluralista, lograr una subsistencia digna, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos raciales, étnicos o religiosos. Recuperar el sentido de la Educación como punto de partida para el proceso de revisión de los compromisos asumidos es fundamental ya que influye centralmente tanto en cuestiones macro, como leyes, políticas públicas, sistemas de monitoreo y evaluación, programas de formación docente, cuanto en el proyecto político pedagógico que se realiza en el cotidiano de las escuelas.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>5.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 5. </span>Tal como plantea el Protocolo de San Salvador, la realización y goce del derecho a la educación se relaciona directamente con el fortalecimiento de democracias participativas, lo que implica el reconocimiento del disenso como legítimo y del debate plural como eje fundamental de la vida democrática. En este sentido, preocupa a las organizaciones aquí firmantes la criminalización de movimientos sociales y activistas que ha tenido lugar en algunos países de nuestra región y la poca apertura al disenso que viene manifestándose en algunas ocasiones. Nos parece central que en el marco de la presente revisión, se pueda debatir con mayor apertura las fortalezas y también los retos de nuestras democracias. Subrayamos además, que la participación de la sociedad civil en el debate y monitoreo de las políticas públicas es una de la estrategias centrales que plantea el Marco de Acción de Dakar. Nuestra percepción es que sigue siendo un desafío central la puesta en marcha de mecanismos institucionalizados de participación social.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijY8hqvsz1ZQtjciRqvr3TR_n6aE3yQmI0hpPxA3J_FiLUopA6FIRRzmsmGJmwC4_U9AI6tceak3SANLaHHqRySY4b0o-C7WcN5mQKdYSsF1DliyV6Ziza7CQQpEt5yxtiXxNgZtMF2RHi/s1600/documento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijY8hqvsz1ZQtjciRqvr3TR_n6aE3yQmI0hpPxA3J_FiLUopA6FIRRzmsmGJmwC4_U9AI6tceak3SANLaHHqRySY4b0o-C7WcN5mQKdYSsF1DliyV6Ziza7CQQpEt5yxtiXxNgZtMF2RHi/s320/documento.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>6.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 6. </span>El presente momento de revisión y la reflexión que se inicia para la agenda EPT post 2015 es propicio poner en la agenda internacional los planteamientos que se articulan al paradigma del Buen Vivir, una vez que provocan una reflexión sobre el modelo de sociedad que queremos y el rol que la educación tiene en esto.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 7. </span>Asumir la educación como DH implica reconocer al Estado como garante de este derecho y por lo tanto responsable por su financiamiento en el marco del fortalecimiento de la educación pública, gratuita, para todos y todas. El financiamiento de la educación pública debe ser tal que logre garantizar todas las dimensiones del derecho: su disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>8.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 8, </span>Con respecto a la cuestión de género, tanto en términos de paridad como de igualdad, subrayamos que este objetivo está lejos de ser logrado. Es crucial que se reconozcan los desafíos pendientes en este sentido, ya que parece haber, por parte de algunos Estados y organismos internacionales, un consenso de que este objetivo ya se alcanzó. En términos de paridad de matriculas, hay que profundizar especialmente el análisis sobre las problemáticas que dicen respeto a los niños (que en muchos países están menos matriculados), así como que dicen respeto a niñas de bajo ingreso y afrodescendientes y de población indígena, las cuales siguen en desventaja en términos de matrícula. Además, en lo que toca la igualdad de género, sigue teniendo lugar al interior de las escuelas la reproducción de estereotipos, discriminación y violencia en contra de niñas y mujeres, perpetuando el patriarcalismo en nuestras sociedades. <o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>9.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> 9. </span>En lo que toca a los objetivos de calidad, estos deben venir articulados a la recuperación del sentido de la educación. Nos preocupa que el entendimiento de “calidad educativa” viene reduciéndose a la adquisición de contenidos mínimos, estandarizados, bajo a una lógica de competencia entre estudiantes y entre maestros, maestras y entre escuelas, una lógica de premio y castigo, que de hecho va en contra al logro de una educación que promueve la convivencia, la responsabilidad mutua, la vida pública que se preocupa con un bien común. Los sistemas de evaluación que se desprenden de esta mirada suelen también ser reduccionistas, siendo urgente que se pueda hacer un debate más profundo, abierto y plural sobre este tema.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><i>1o. </i></span> </span>La valorización de los y las maestras y demás profesionales de la educación es otra de las estrategias centrales presentes en el marco de acción de Dakar y prioridad central reconocida en muchos otros marcos internacionales y nacionales. Valorar a los y las trabajadoras en la educación implica la existencia de un conjunto de elementos interrelacionados: su participación en la elaboración y seguimiento de las políticas públicas; el reconocimiento de los sindicatos como interlocutores legítimos de los Estados; una formación inicial y permanente de calidad; condiciones dignas de trabajo, lo que incluye planes de carrera y salarios que correspondan a su responsabilidad y que permitan trabajar en una única escuela con espacio de formación; y el reconocimiento a la labor docente por parte del Estado y la sociedad.<o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i>CLADE, CTERA, CADE, FLAPE, PLAN, Fundación SES, Federación Internacional Fe y Alegría, CARITAS ARGENTINA, CLACSO y FLACSO Brasil.<o:p></o:p></i></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><br />
</i></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-12820449973947799172011-04-05T22:04:00.002-03:002011-04-05T22:04:50.044-03:00Reunión de la Comisión Permanente del Consejo Asesor de las Metas 2021En Sao Paulo, el 5 y 6 de abril de 2011, se reúne la Comisión Permanente del Consejo Asesor de las Metas 2021, con la presidencia de André Lázaro, actual Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Derechos Humanos de la República Federativa de Brasil.<br />
La Comisión, en esta oportunidad, está poniéndose al tanto de las novedades respecto de la implementación de las metas y considerando las estrategias para ampliar la participación a distintos sectores de la Sociedad Civil latinoamericana en el proceso de avance de las Metas 2021.<br />
La reunión se realiza en simultáneo con el Consejo Rector del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas, que está integrado por los directores de los sistemas de monitoreo y educación de los ministerios de educación de los distintos países de América Latina, España y Portugal.<br />
Mañana los dos consejos confluirán e intercambiarán visiones y perspectivas.<br />
El director de Fundación SES, Alberto Croce, participa de la Comisión Permanente representando allí a la Plataforma de Organizaciones Sociales del Mercosur.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr49vcpk58jclxsHFQepF81qVe_l4JsWJ4xruAx67qiWZnOGGLWmtO_hIg5RARk_w4nCqNz6YtDOw7_v5s7RYxNZ8DVqqblSupe5BHYQFyiTuZt-4FFv8wCj75ZUFXY9o2TfWP23U4Rhsz/s1600/Consejo+Metas+2021+abr+2011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr49vcpk58jclxsHFQepF81qVe_l4JsWJ4xruAx67qiWZnOGGLWmtO_hIg5RARk_w4nCqNz6YtDOw7_v5s7RYxNZ8DVqqblSupe5BHYQFyiTuZt-4FFv8wCj75ZUFXY9o2TfWP23U4Rhsz/s320/Consejo+Metas+2021+abr+2011.jpg" width="320" /></a></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-21554652644928923692011-04-01T09:35:00.002-03:002011-04-01T09:35:35.472-03:00Entrevista a Alberto Croce en Mar del Plata<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 22px;"></span><br />
<div id="msg_fecha" style="background-color: #f3f3f3; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-size: 14px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">publicado el 31/03/2011</div><h2 style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 39px; font-style: inherit; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Novedoso sistema de práctica para estudiantes de Económicas</h2><div class="copete" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: inherit; font-size: 16px; font-style: italic; font-weight: normal; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">En la Facultad de Ciencias Económicas se dicta el seminario de "Prácticas Profesionales Comunitarias", que permite que a los estudiantes trabajar en 50 organizaciones sin fines de lucro de la ciudad.</div><div class="arreglo" id="herramientas" style="background-color: #d1d1d1; background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/fnd_herramientas.jpg); background-position: 0px -2px; background-repeat: repeat no-repeat; border-bottom-color: rgb(240, 240, 240); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(240, 240, 240); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(240, 240, 240); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-color: rgb(103, 160, 171); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;"><div id="imprimir_nota" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(255, 255, 255); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 8px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 8px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2381482100644480826" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/icono_imprimir.png); background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: -999em; vertical-align: baseline; width: 30px;">Imprimir</a>Imprimir</div><div class="arreglo" id="tam_texto" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(255, 255, 255); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 8px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 8px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 150px;"><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 5px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Tamaño texto:</div><a href="http://www.lacapitalmdp.com/noticias/La-Ciudad/2011/03/31/178047.htm#" id="txt_mas" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/tam_txt.png); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: white; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 25px; line-height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: -9999em; vertical-align: baseline; width: 33px;">+</a><a href="http://www.lacapitalmdp.com/noticias/La-Ciudad/2011/03/31/178047.htm#" id="txt_menos" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/tam_txt.png); background-position: -33px 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: white; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 25px; line-height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: -9999em; vertical-align: baseline; width: 33px;">-</a></div><div id="enviar_nota" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(255, 255, 255); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 8px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 8px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="addthis_button_email at300b" href="http://www.addthis.com/bookmark.php" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/icono_mail.png); background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; cursor: pointer; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -999em; vertical-align: baseline; width: 30px;" title="Email"><span class="at300bs at15nc at15t_email" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget29.png); background-origin: initial; background-position: 0px -1456px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; cursor: pointer; display: block; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 16px; line-height: 16px !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 16px;"></span>enviar</a>Enviar por mail</div><div id="compartir" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.lacapitalmdp.com/noticias/La-Ciudad/2011/03/31/178047.htm#" id="bot_com" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/icono_compartir.png); background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 25px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: -999em; vertical-align: baseline; width: 30px;">Compartir</a><br />
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 5px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Compartir:</div><div id="twit_face" style="background-image: url(http://www.lacapitalmdp.com/img_dg_v3/noticia/twit_face.png); background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(255, 255, 255); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 5px; margin-top: 2px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 5px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;"><a href="http://twitter.com/home?status=Novedoso%20sistema%20de%20pr%E1ctica%20para%20estudiantes%20de%20Econ%F3micas%20%20-%20http://lacapitalmdp.com/n/178047" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: -999em; vertical-align: baseline; width: 25px;" target="_blank" title="compartir en twitter">twitter</a><a href="http://www.facebook.com/share.php?u=http://www.lacapitalmdp.com/noticias/La-Ciudad/2011/03/31/178047.htm" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: -999em; vertical-align: baseline; width: 25px;" target="_blank" title="compartir en facebook">facebook</a></div><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http://www.lacapitalmdp.com/noticias/La-Ciudad/2011/03/31/178047.htm&layout=button_count&show_faces=true&width=100&action=like&font=arial&colorscheme=light" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-style: none; border-top-width: 0px; border-width: initial; float: left; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-weight: normal; height: 20px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline; width: 100px;"></iframe></div></div><div id="cuerpo" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-color: rgb(255, 255, 255); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 10px; vertical-align: baseline;"><div class="imagen" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: right; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 330px;"><br />
<br />
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</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Ayer comenzó por cuarto año consecutivo en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata el seminario de "Prácticas Profesionales Comunitarias". La importancia de esta cátedra, que es obligatoria para quienes cursan esta carrera y que resulta inédita en la Argentina, radica en que se realizan actividades profesionales en, por ahora, 50 organizaciones sin fines de lucro de la sociedad marplatense. Hasta el momento han participado en esta experiencia más de 300 estudiantes.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Con el fin de referirse al tema, visitaron LA CAPITAL la secretaria de Extensión de esa unidad académica, licenciada María Eugenia Libera, junto con los integrantes de la cátedra, Néstor Cecchi, Sebastián Puglisi y Esteban Zaballa. Además los acompañaba, como ellos dijeron "un invitado de lujo a este seminario", el reconocido a nivel mundial, profesor Alberto Croce.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Cecchi, que ofició en parte de la entrevista de vocero del grupo, comenzó refiriendo que "desde 2008 venimos realizando una práctica que es realmente innovadora, en lo que tiene que ver con las universidades públicas. Los estudiantes tras cumplir aproximadamente con la mitad de la carrera o algo más, cursan este seminario que es obligatorio y condición para graduarse".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Entidades de la población civil</span></b></div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">"En esta cátedra - continuó explicando- se preparan conceptual y procedimentalmente para realizar prácticas en las organizaciones sin fines de lucro de la comunidad, aplicando los saberes específicos de su formación profesional. Generalmente, se trata de entidades de la población civil (hasta ahora han sido casi 50) como comedores, sociedades de fomento y escuelas, entre otras". Después dijo que "lo que hemos comprobado es que los resultados han sido muy interesantes, porque los estudiantes van reaprendiendo en la realidad cotidiana lo aprendido. Así atraviesan el camino que va de la teoría a la práctica y adquieren, además, una formación que trasciende los meros conocimientos, porque también incluye lo social y lo ético. Muchos nos han dicho que esta experiencia concreta los marca como profesionales en un entorno diferente".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Y agregó: "así, la Universidad va contribuyendo al desarrollo de la comunidad, volcándose a sectores que necesitan de sus profesionales. Hay que considerar que nuestra universidad pública está sostenida con el esfuerzo de todos los ciudadanos".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Más de 300 estudiantes</span></b></div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Destacó que "desde que se implementó este seminario participaron más de 300 estudiantes universitarios. Es decir que le han aportado a la comunidad no menos de 9.000 horas colaborando con sus conocimientos profesionales".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">"No sólo queremos lograr que este tipo de práctica, siguiendo este ejemplo, sea adoptada por otras facultades en sus áreas específicas, sino que más organizaciones sin fines de lucro reciban de parte de la Universidad este significativo aporte", puntualizó.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Al preguntarle si esta actividad está dirigida a superar ese concepto que siempre se le endilgó de "universidad como isla dentro de la sociedad", sostuvo que "creemos que universidad y sociedad deben actuar dialógicamente, de manera que estos saberes que circulan dentro de las casas de altos estudios puedan ser compartidos con la comunidad, porque los beneficios son mutuos".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Por su parte, Libera agregó que "muchos estudiantes sólo pueden visualizar su desarrollo profesional sólo desde lo que es una gran empresa. Por eso, a través de esta práctica, toman un primer contacto con otro tipo de instituciones, entre las que se pueden agregar cooperativas y microemprendimientos".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Mientras Puglisi acotó que "además hay que tener en cuenta lo mucho que se aprende de esas prácticas, ya que en la Universidad, por sobre todo, adquieren un conocimiento teórico".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">"A la teoría y a la práctica hay que agregarle la inteligencia emotiva"</span></b></div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Alberto Croce, reconocido mundialmente como tratadista de temas educativos y discípulo de Paulo Freire, disertó ayer en el comienzo del seminario de "Prácticas Profesionales Comunitarias". También conversó con LA CAPITAL.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Para comprender su importancia basta con enumerar su trayectoria: es uno de los dos representantes de América latina en el Consejo Internacional de la Campaña Mundial por el Derecho a la Educación, compuesto por unos 15 miembros, además de miembro de la Comisión Ejecutiva de las Metas 20 y 21, que fueron aprobadas para Iberoamérica en la última cumbre de educación celebrada en Mar del Plata e integrante del Comité Internacional del Foro Educativo. En lo que tiene que ver con la Argentina, Croce forma parte, en representación de las organizaciones sociales, del Consejo de Políticas Educativas y Sociales que generó la última Ley de Educación que actualmente está en vigencia junto con el Consejo Federal de Educación, que es la reunión de los ministros del área.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">A continuación se expone parte de lo expuesto por el entrevistado:</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">* "Con todas estas organizaciones y actividades, incluida las que se realizan en Mar del Plata, estamos apostando al debate educativo mundial en general y, en particular, de América Latina, que tiene características específicas y especiales. Nuestro continente debate por encontrar el lugar que le corresponde en el mundo".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">* "Hoy al tema de la teoría y la práctica en los niveles de educación hay que agregarle un elemento más que surge de la lógica del buen vivir o de la calidad de vida, porque añade a ello la lógica del buen sentir. Es decir, la dimensión del sentimiento. Es lo que se denomina la inteligencia emocional que nuestra cultura educacional muy enciclopedista dejó de lado".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">* "Con esto quiero expresar cómo se conectan los afectos, el sentimiento y lo emotivo en el conocimiento. El sentimiento debe atravesar la teoría y la práctica, porque lo emotivo es una parte fundamental en la vida de cualquier persona y más en este momento histórico, en el que nos estamos planteando la conformación de un modelo alternativo al de desarrollo global que está vigente actualmente, que se estructura básicamente en lo relativo al crecimiento del PBI".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">* "Experiencias como la de la Universidad local permite volver a vincular el conocimiento universitario con las problemáticas sociales y su necesidad de hallar soluciones a través de una práctica profesional. Así el estudiante y, después, el graduado, se forma con un compromiso muy grande de lo que es la realidad".</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-size: 15px; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">* "Este ejemplo está generando una nueva manera de concebir la educación que va a ir atravesando todo el sistema educativo, porque está cuestionando todo un formato y haciendo una propuesta de otras ideas".</div><div style="font-size: 0.95em; font-weight: normal;"><br />
</div></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-88155366375377867812011-02-26T12:42:00.002-03:002011-02-26T12:42:11.667-03:00Nuevo Consejo de la Campaña Mundial de EducaciónAl finalizar la Asamblea de la CME tuvo lugar la primera reunión del nuevo Consejo Directivo (Board). En la misma se fijaron las prioridades y tareas más urgentes que el mismo debe abordar y se procedió a elegir las nuevas autoridades de la CME para este nuevo período iniciado ayer.<br />
Con mucha alegría compartimos que ha sido elegida, como nueva presidente, nuestra compañera Camilla Crosso Silva, coordinadora de la CLADE. Esto implica un gran reconocimiento a su persona y compromiso, así como a toda la CLADE dentro de la CME.<br />
<br />
Asimismo, los otros tres cargos electivos recayeron en otras tres mujeres, teniendo entonces un directivo con el 100% de sus cargos asumidos por compañeras. Toda una señal!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUKc55OI_mnEcl5Gm3iz0cJd2K0GTixzM165sn4163NYyxm5TOPXb1kTx308aFBNmtHEofLQbIbn4QCz5cmJegQGpLFLTizxLpjP3BLERx5D61Dh7NgocJVU5JdR1AzqTZ8MOLFsKsWf0w/s1600/consejo+CME+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUKc55OI_mnEcl5Gm3iz0cJd2K0GTixzM165sn4163NYyxm5TOPXb1kTx308aFBNmtHEofLQbIbn4QCz5cmJegQGpLFLTizxLpjP3BLERx5D61Dh7NgocJVU5JdR1AzqTZ8MOLFsKsWf0w/s640/consejo+CME+2.JPG" width="640" /></a></div><br />
En la foto: de Izquierda a derecha, señalando procedencia y representación asumida en el consejo.<br />
Alberto Croce- Campaña Argentina por el Derecho a la Educación -América Latina<br />
Owen James - Gales- Secretario Ejecutivo de la CME<br />
David Archer - Inglaterra - Action Aid Internacional<br />
Refaat Sabbah - Palestina - Coalición Arabe por la Educación para Todos.<br />
Monique Foulhoux - Francia - Internacional de la Educación (Chair)<br />
Assibi Napoe - Togo - Internacional de la Educación.<br />
Bright Applash - Ghana - Africa<br />
Camilla Crosso Silva - Brasil - CLADE (Presidente)<br />
Imad Sabi - Holanda - Oxfan Novib<br />
Kailash Satyarthi - India -Marcha Global contra el Trabajo Infantil.<br />
Rasheda Choudhury - Bangladesh - Asia<br />
Helle Jouen - Dinamarca - Países del Norte.<br />
María Khan - Filipinas - ASPBAE (vice chair)<br />
Jennifer Chiwala - ANCEFA (vice presidente)<br />
Elle Jouen - Francia - Marcha Global contra el Trabajo Infantil.<br />
<br />
Pueden encontrar más información sobre el board en la página:<br />
<br />
<a href="http://www.campaignforeducation.org/en/about/board">http://www.campaignforeducation.org/en/about/board </a>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-273603363847148692011-02-24T20:51:00.000-03:002011-02-24T20:51:04.426-03:00Cooperación Internacional y EducaciónPresentación de Alberto Croce - Fundación SES - Argentina, sobre Cooperación Internacional.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/oC-KpMBvH8M" title="YouTube video player" width="640"></iframe>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-36812901225949709242011-02-24T20:49:00.000-03:002011-02-24T20:49:06.645-03:00reportaje a Francis Valverde - ACHNU - ChileExperiencias educativas desde el Cono Sur <br />
<div class="article-tools clearfix"></div><br />
<br />
<div class="article-content"><div style="text-align: justify;">Continúa la cobertura de la <b><a href="http://educacionenelmundo.wordpress.com/">IV Asamblea de la Campaña Mundial de Educación</a> </b>en la sesión titulada <i>“Alcanzar las metas: asegurar los recursos para la educación pública universal de educación”</i><b>,</b> les presentamos a continuación una entrevista con Francis Valverde representante del Foro Educación para Todos/as - Chile<br />
</div><div style="text-align: justify;">Francis nos comparte la experiencia de más de 150 jóvenes que están en centros de reclusión tienen acceso a la educación, esta es la experiencia de Francis Valverde quien es del Foro Educación para Todos/as en Chile y nos cuenta la necesidad de mirar de manera distinta la educación.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Escuche la entrevista</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><br />
<object data="http://www.aler.org/portal/plugins/content/jw_allvideos/includes/players/mediaplayer/player.swf" style="height: 20px; width: 300px;" title="JoomlaWorks AllVideos Player" type="application/x-shockwave-flash"><param name="movie" value="http://www.aler.org/portal/plugins/content/jw_allvideos/includes/players/mediaplayer/player.swf"><param name="quality" value="high"><param name="wmode" value="transparent"><param name="bgcolor" value="#010101"><param name="autoplay" value="false"><param name="allowfullscreen" value="false"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="flashvars" value="file=http://aler.org/ellaberintodeundeseo/wp-content/uploads/2011/02/francismp3.mp3&autostart=false"></object>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-19527267577587319282011-02-24T20:45:00.001-03:002011-02-24T20:45:55.483-03:00Para seguir la Asamblea de la Campaña Mundial por la EducaciónPuedes seguir toda la información de la Asamblea de la Campaña Mundial por la Educación en el blog "educación por el mundo".<br />
<br />
Podrás leer las mociones aprobadas por la Asamblea, ver y escuchar las presentaciones hechas por los delegados de América Latina y enterarte de lo que está sucediendo en este encuentro que se realiza en París.<br />
<br />
Para acceder, clickea<a href="http://educacionenelmundo.wordpress.com/"> aquí.</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiuB2mW65KaqMX_xHQzVRiWB1tirZLWszsFtd8DUixcY4T_5_UFpy8qlItnyovIR7HQxjj3ozcdmR-YTizSPy7SYLJx698IucnE69fS7Wp429HX7YRXFbVYHlmIRN26VkwYjiy58nQJcoC/s1600/blog+paris.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiuB2mW65KaqMX_xHQzVRiWB1tirZLWszsFtd8DUixcY4T_5_UFpy8qlItnyovIR7HQxjj3ozcdmR-YTizSPy7SYLJx698IucnE69fS7Wp429HX7YRXFbVYHlmIRN26VkwYjiy58nQJcoC/s400/blog+paris.png" width="400" /></a></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-88612422341326683172011-02-22T20:26:00.002-03:002011-02-22T20:26:08.222-03:00Apuntes desde París - Asamblea de la CME (1)<style type="text/css">
p { margin-bottom: 0.21cm; }
</style> <br />
<div style="margin-bottom: 0cm;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8OsVK5Il72TR9mUHdfc2Xi62v6HyDJItCjhhA2MCwIaAd7af98uTcieHETelESNDlY1gTl44XGtBS4a1Xw5esXWBc7Pa3ZRlXiU7AkPt9oZCJKZFHbAWnyjECKClfQBbEkxR0GoXIZWHV/s1600/Daniel+Cara+expone.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8OsVK5Il72TR9mUHdfc2Xi62v6HyDJItCjhhA2MCwIaAd7af98uTcieHETelESNDlY1gTl44XGtBS4a1Xw5esXWBc7Pa3ZRlXiU7AkPt9oZCJKZFHbAWnyjECKClfQBbEkxR0GoXIZWHV/s400/Daniel+Cara+expone.jpg" width="400" /></a></div>Comenzó la Asamblea General de la Campaña Mundial por la Educación. Aquí, en París.</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Muchos me han preguntado qué era esta campaña, de qué se trata esta asamblea, para qué se hace y si sirve realmente para algo...</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">En una época de tantos encuentros, cumbres, asambleas, foros... todos con nombres “rimbombantes” que hacen que los que participemos parezcamos personas importantes, es muy justo hacerse estas preguntas.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Y todo esto en París. Fría, por momentos lluviosa, siempre misteriosa en otoño. Rondan los espíritus de “Los miserables”, las gárgolas de Notre Dame, y el indiferente hierro de la poco humilde “Tour Eiffel”, que mira desde menos de mil metros a nuestro hotel...</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Mientras nosotros nos reunimos aquí, por centenas son asesinados en Libia reclamando participación y derechos. Casi una actualización increíble de la revolución francesa, cruzando el mediterráneo que también acaricia las costas de Francia al sur.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">La Campaña Mundial por la Educación (CME) surgió hace unos 10 años, cuando en Dakar, otro foro mundial, establecía las metas de la Educación para Todos. Allí, representantes de los gobiernos de todo el mundo reconocían el lugar central de la educación para el desarrollo. </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Las Organizaciones, Movimientos Sociales y Sindicatos Educativos de todo el mundo se dieron cuenta rápidamente que era necesario presión y monitoreo para que se avanzara realmente respecto de estos objetivos. Y crearon así la CME: una coalición muy grande -la primera de este tipo- que se ocuparía de hacer incidencia global para lograr la “Educación para Todos”. </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">De esta iniciativa fueron surgiendo coaliciones nacionales por el derecho a la educación. Y en Africa, Asia y América Latina, también coaliciones regionales. (La CLADE, en nuestra región).</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Quizás, su presencia más visible ha sido la organización, año a año, de una “Semana Mundial por la Educación” que, poco a poco, fue movilizando a millones de personas en la defensa de esta causa.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">También, poco a poco, la CME fue posicionándose más claramente en la perspectiva de la “Educación como Derecho”. Y, este discurso que fue extendiéndose en el mundo, fue uno de los que sin duda influyó para que las nuevas leyes de educación de América Latina miren a la educación desde este marco filosófico y político.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">El año pasado, aprovechando el Campeonato Mundial de Fútbol, la CME lanzó la campaña: “Un Gol, Educación para todos” (que en inglés suena mejor...) y logró que su mensaje “pro-educación” estuviera en los estadios, en las transmisiones de los partidos, en un compromiso de importantes líderes mundial por la educación.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Hoy, la CME se propone, entre otras cosas, incidir sobre el G20 para lograr que la educación sea efectivamente considerada como una prioridad global y se destinen los recursos que son necesarios para que sea posible que todos los niños, niñas y jóvenes estén en la escuela y reciban una educación “de calidad”.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">La Asamblea General, esta es la cuarta en la historia de la CME, reúne a los representantes de las coaliciones nacionales, a los de la Internacional de la Educación (la central mundial que reúne a los sindicatos de trabajadores de la educación), a las redes regionales, a las principales agencias de cooperación internacional, y a organizaciones internacionales de desarrollo. </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">En la misma se decidirán cuáles son las líneas prioritarias para los próximos años y también, el consejo directivo de la Campaña para el próximo período. </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">América Latina tiene dos sillas en este consejo y las redes y foros nacionales decidieron que una de ellas la ocupe Camilla Crosso, coordinadora de la CLADE, y la otra, mi persona, como integrante de la CADE, representando allí a los foros nacionales miembros de la CME. Será una importantísima responsabilidad que me honraré de asumir.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Durante este primer día de “conferencia preparatoria”, los presentes escuchamos (porque fueron todas ponencias sin ninguna participación ni debate por la eterna “falta de tiempo” u “organización del tiempo para no tenerlo”) distintas exposiciones sobre las temáticas que son hoy centrales en la CME: La necesidad de mayor financiamiento, la cuestión de la educación de las niñas y jóvenes, el problema de la calidad del aprendizaje, la cuestión de los trabajadores de la educación, el financiamiento público del derecho a la educación, la educación de la primera infancia.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">La insistencia en la gravedad de los problemas de Africa puesta en casi todos los ponentes, no hizo más que hacerme sentir la continuidad de la perspectiva colonizadora que tienen los países del norte respecto de los del sur. Salvo voces aisladas, siguen sintiéndo lástima por nosotros -especialmente por los africanos- y no son capaces de mirar seriamente ni sus responsabilidades ni sus propios problemas... </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Un emotivo discurso de Gordon Brown, ex primer ministro inglés, en el que compartió su indignación por que en el día de hoy no tengan escuela todos los niños y niñas del mundo y por la desigualdad de la inversión educativa entre el norte y el sur, nos llevó a algunos a pensar, cuando la emotividad volvía a su nivel “de crucero”, que hubiera sido quizás más útil que nos explicara por qué, cuando estuvo en el G8, no pudo hacer más para que las cosas cambien... quizás, porque esos organismos ya no puedan cambiar las cosas... quizás porque no quieran... quizás por ambas...</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">La educación sigue siendo un desafío universal. No nos convencen los llamados a cambiar porque el mundo se puede volver “ingobernable”. Se trata de derechos. Y, los derechos, deben garantizarse por sobre otros reclamos. La gobernanza global sigue en deuda con los pueblos del mundo. Hoy en el norte de Africa, miles de personas se lo están recordando a sus gobernantes. También allí, los nuevos mártires africanos del norte, dan su vida por que sus pueblos tengan mejor educación.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Desde París, quisiéramos mantener estos días el compromiso por la Libertad, por la Fraternidad, y, muy especialmente, por la Igualdad... que sigue tan pendiente como entonces...</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8OsVK5Il72TR9mUHdfc2Xi62v6HyDJItCjhhA2MCwIaAd7af98uTcieHETelESNDlY1gTl44XGtBS4a1Xw5esXWBc7Pa3ZRlXiU7AkPt9oZCJKZFHbAWnyjECKClfQBbEkxR0GoXIZWHV/s1600/Daniel+Cara+expone.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;">Alberto Croce - Fundación SES - Argentina</span></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-57591611895598248412011-02-13T09:10:00.000-03:002011-02-13T09:10:55.076-03:00Declaración de la Asamblea de Educación del Foro Social MundialLa Plataforma Educativa del Mercosur es miembro del Consejo Internacional del Foro Mundial de Educación y, como tal, participamos de la Asamblea de Educación del Foro Social Mundial Dakar 2011.<br />
Compartimos la declaración (provisoria) de dicha Asamblea.<br />
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<div><object style="height: 212px; width: 300px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=A4112B&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=110213113005-a562821d7b564f9cad34fe41783aac5f&docName=declaraci_n_dakar_2011_asamblea_de_educaci_n&username=Fundses&loadingInfoText=Declaracion%20asamblea%20de%20educacion%202011&et=1297598945372&er=83" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:300px;height:212px" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=A4112B&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=110213113005-a562821d7b564f9cad34fe41783aac5f&docName=declaraci_n_dakar_2011_asamblea_de_educaci_n&username=Fundses&loadingInfoText=Declaracion%20asamblea%20de%20educacion%202011&et=1297598945372&er=83" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 300px;"><a href="http://issuu.com/Fundses/docs/declaraci_n_dakar_2011_asamblea_de_educaci_n?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=A4112B&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=fsm" target="_blank">More fsm</a></div></div>Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3942355821115394208.post-5715171794775179422011-02-13T08:40:00.002-03:002011-02-13T08:40:50.688-03:00Declaración de la Asamblea de los Movimientos Sociales - Dakar 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS9ARPFKpbJs_5ANVH4X6CMPkAUOPZpulP7fIw1I7X5_MpNxoESpQ" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS9ARPFKpbJs_5ANVH4X6CMPkAUOPZpulP7fIw1I7X5_MpNxoESpQ" width="320" /></a></div>FSM Dakar (Senegal) – 10 de febrero de 2011<br />
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Nosotras y nosotros, reunidos en la Asamblea de Movimientos Sociales, realizada en Dakar durante el Foro Social Mundial 2011, afirmamos el aporte fundamental de África y de sus pueblos en la construcción de la civilización humana. Juntos, los pueblos de todos los continentes, libramos luchas donde nos oponemos con gran energía a la dominación del capital, que se oculta detrás de la promesa de progreso económico del capitalismo y de la aparente estabilidad política. La descolonización de los pueblos oprimidos es un gran reto para los movimientos sociales del mundo entero.<br />
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Afirmamos nuestro apoyo y solidaridad activa a los pueblos de Túnez y Egipto y del mundo árabe que se levantan hoy para reivindicar una real democracia y construir poder popular. Con sus luchas, muestran el camino a otro mundo, libre de la opresión y de la explotación.<br />
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Reafirmamos con fuerza nuestro apoyo a los pueblos de Costa de Marfil, de África y de todo el mundo en su lucha por una democracia soberana y participativa. Defendemos el derecho a la autodeterminación y el derecho colectivo de todos los pueblos del mundo.<br />
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En el proceso del FSM, la Asamblea de Movimientos Sociales es el espacio donde nos reunimos desde nuestra diversidad para juntos construir agendas y luchas comunes contra el capitalismo, el patriarcado, el racismo y todo tipo de discriminación.<br />
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En Dakar celebramos los 10 años del primer FSM, realizado en 2001 en Porto Alegre, Brasil. En este periodo hemos construido una historia y un trabajo común que permitió algunos avances, particularmente en América Latina donde logramos frenar alianzas neoliberales y concretar alternativas para un desarrollo socialmente justo y respetuoso de la Madre Tierra.<br />
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En estos 10 años vimos también la eclosión de una crisis sistémica, expresada en la crisis alimentaria, ambiental, financiera y económica, que resultó en el aumento de las migraciones y desplazamientos forzados, de la explotación, del endeudamiento, y de las desigualdades sociales.<br />
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Denunciamos el rol de los agentes del sistema (bancos, transnacionales, conglomerados mediáticos, instituciones internacionales etc.), que, en búsqueda del máximo lucro, mantienen con diversos rostros su política intervencionista a través de guerras, ocupaciones militares, supuestas misiones de ayuda humanitaria, creación de bases militares, saqueos de los recursos naturales, la explotación de los pueblos, y manipulación ideológica. Denunciamos también la cooptación que estos agentes ejercen a través de financiamentos de sectores sociales de su interés y sus prácticas asistencialistas que generan dependencia.<br />
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El capitalismo destruye la vida cotidiana de la gente. Pero a cada día nacen múltiples luchas por la justicia social, para eliminar los efectos que dejó el colonialismo y para que todos y todas tengamos una digna calidad de vida. Afirmamos que los pueblos no debemos seguir pagando por esta crisis sistémica y que no hay salida a la crisis dentro del sistema capitalista!<br />
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Reafirmando la necesidad de construir una estrategia común de lucha contra el capitalismo, nosotros, movimientos sociales:<br />
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Luchamos contra las trasnacionales porque sostienen el sistema capitalista, privatizan la vida, los servicios públicos, y los bienes comunes, como el agua, el aire, la tierra, las semillas, y los recursos minerales. Las transnacionales promueven las guerras a través de la contratación de empresas militares privadas y mercenarios, y de la producción de armamentos, reproducen prácticas extractivistas insostenibles para la vida, acaparan nuestras tierras y desarrollan alimentos transgénicos que nos quitan a los pueblos el derecho a la alimentación y eliminan la biodiversidad.<br />
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Exigimos la soberanía de los pueblos en la definición de nuestro modo de vida. Exigimos políticas que protejan las producciones locales que dignifiquen las prácticas en el campo y conserven los valores ancestrales de la vida. Denunciamos los tratados neoliberales de libre comercio y exigimos la libre circulación de seres humanos.<br />
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Seguimos movilizándonos por la cancelación incondicional de la deuda pública de todos los países del Sur. Denunciamos igualmente, en los países del Norte, la utilización de la deuda pública para imponer a los pueblos políticas injustas y antisociales.<br />
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Movilicémonos masivamente durante las reuniones del G8 y G20 para decir no a las políticas que nos tratan como mercancías!<br />
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Luchamos por la justicia climática y la soberanía alimentaria. El calentamiento global es resultado del sistema capitalista de producción, distribución y consumo. Las transnacionales, las instituciones financieras internacionales y gobiernos a su servicio no quieren reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero. Denunciamos el “capitalismo verde” y rechazamos las falsas soluciones a la crisis climática como los agrocombustibles, los transgénicos y los mecanismos de mercado de carbono, como REDD, que ilusionan a poblaciones empobrecidas con el progreso, mientras privatizan y mercantilizan los bosques y territorios donde han vivido miles de años.<br />
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Defendemos la soberanía alimentaria y el acuerdo alcanzado en la Cumbre de los Pueblos Contra el Cambio Climático y por los Derechos de la Madre Tierra, realizada en Cochabamba, donde verdaderas alternativas a la crisis climática han sido construidas con movimientos y organizaciones sociales y populares de todo el mundo.<br />
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Movilicémonos todas y todos, especialmente el continente africano, durante la COP-17 en Durban, Sudáfrica, y la Río +20, en 2012, para reafirmar los derechos de los pueblos y de la Madre Tierra y frenar el ilegítimo acuerdo de Cancún.<br />
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Defendemos la agricultura campesina que es una solución real a la crisis alimentaria y climática y significa también acceso a la tierra para la gente que la vive y la trabaja. Por eso llamamos a una gran movilización para frenar el acaparamiento de tierras y apoyar las luchas campesinas locales.<br />
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Luchamos contra la violencia hacia la mujer que es ejercida con regularidad en los territorios ocupados militarmente, pero también contra la violencia que sufren las mujeres cuando son criminalizadas por participar activamente en las luchas sociales. Luchamos contra la violencia doméstica y sexual que es ejercida sobre ellas cuando son consideradas como objetos o mercancías, cuando la soberanía sobre sus cuerpos y su espiritualidad no es reconocida. Luchamos contra el tráfico de mujeres, niñas y niños.<br />
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Defendemos la diversidad sexual, el derecho a autodeterminación de género, y luchamos contra la homofobia y la violencia sexista.<br />
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Movilicémonos todos y todas, unidos, en todas las partes del mundo contra la violencia hacia la mujer.<br />
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Luchamos por la paz y contra la guerra, el colonialismo, las ocupaciones y la militarización de nuestros territorios. Las potencias imperialistas utilizan las bases militares para fomentar conflictos, controlar y saquear los recursos naturales, y promover iniciativas antidemocráticas como hicieron con el golpe de Estado en Honduras y con la ocupación militar en Haiti. Promueven guerras y conflictos como hacen en Afganistán, Iraq, la República Democrática del Congo y en varios otros paises.<br />
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Intensifiquemos la lucha contra la represión de los pueblos y la criminalización de la protesta y fortalezcamos herramientas de solidaridad entre los pueblos como el movimiento global de boicot, desinversiones y sanciones hacia Israel. Nuestra lucha se dirige también contra la OTAN y por la eliminación de todas las armas nucleares.<br />
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Cada una de estas luchas implica una batalla de ideas, en la que no podremos avanzar sin democratizar la comunicación. Afirmamos que es posible construir una integración de otro tipo, a partir del pueblo y para los pueblos y con la participación fundamental de los jóvenes, las mujeres, campesinos y pueblos originarios.<br />
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La asamblea de movimientos sociales convoca a fuerzas y actores populares de todos los países a desarrollar dos acciones de movilización, coordinadas a nivel mundial, para contribuir a la emancipación y autodeterminación de nuestros pueblos y para reforzar la lucha contra el capitalismo.<br />
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Inspirados en las luchas del pueblo de Túnez y Egipto, llamamos a que el 20 de marzo sea un día mundial de solidaridad con el levantamiento del pueblo árabe y africano que en sus conquistas contribuyen a las luchas de todos los pueblos: la resistencia del pueblo palestino y saharaoui, las movilizaciones europeas, asiáticas y africanas contra la deuda y el ajuste estructural y todos los procesos de cambio que se construyen en América Latina.<br />
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Convocamos igualmente a un día de acción global contra el capitalismo el 12 de octubre donde, de todas las maneras posibles, rechazaremos ese sistema que destruye todo a su paso.<br />
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Movimientos sociales de todo el mundo, avancemos hacia la unidad a nivel mundial para derrotar al sistema capitalista!!<br />
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Nosotras y nosotros venceremos!!!Blog SEShttp://www.blogger.com/profile/12185094182484340348noreply@blogger.com0